Ein Wegweiser für Schüler, Eltern, Pädagogen, Lehramtsstudenten und Referendare\nDer Autor: "Verheiratet und Vater einer Patchwork-Familie mit sieben \nKindern. Ausgebildeter Förder-, Haupt- und Realschullehrer. Durch einige\nLeitungsfunktionen habe ich auch den hemmenden Bürokratismus im \nSchulwesen erleben dürfen. Die Antriebsfeder meiner Lehrertätigkeit ist \nund war immer das Bemühen, festgefahrene pädagogische und \norganisatorische Denkstrukturen an den Schulen im Sinne der Kinder und \nihrer Eltern aufzubrechen. Damit einhergehen soll, dass die familiäre \nLebenswelt der Schüler in die Pädagogikdiskussion viel stärker \neinfließt.Wichtig ist, dass man traditionell bewährte \nErziehungsziele in Schule und Familie nicht über Bord wirft. Bei der \ntäglichen Arbeit hilft mir ein Sprichwort von Arthur Schopenhauer: ,Die \nIdee wird in der ersten Phase belächelt, in der zweiten Phase bekämpft, \nin der dritten Phase waren alle immer schon begeistert von ihr.¿ Damals \nwie heute beginnen wir Aussagen zum Luststreben häufig mit den Worten: \n,Ich habe Bock auf ...! ¿ Zu Beginn meiner gymnasialen Lernlaufbahn hatte \nmir so mancher Pädagoge die Lust auf Schule mannigfaltig zu verhindern \ngewusst. Gut, dass ich verständnisvolle Eltern und echte \nSchulfreundschaften ohne Handy besaß, die mir im Kampf gegen meinen \nLernfrust oft genug zur Seite standen. Vielleicht bin ich gerade deshalb\n Lehrer geworden, weil ich schon immer Missstände sehr schlecht \nhinnehmen konnte. Wie weit meine pädagogischen und besonders \nerzieherischen Fähigkeiten auch unsere eigenen Kinder damals wie heute \nbeglücken konnten und noch können, vermag ich nicht einzuschätzen. Aber \nals Anwalt und Ratgeber an ihrer Seite, haben sie mir den Ritterschlag \nfür Väter verliehen."