Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1.3, Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf die Begeisterung uber den neuen Trend "E-Learning" folgte schnell die Ernuchterung, nachdem erste Schwachen sichtbar wurden. Die Lernenden mussen sich in Eigeninitiative und Disziplin beweisen und das isolierte Lernen akzeptieren konnen: Mit der Weiterentwicklung des E-Learnings zum "Blended E-Learning" sollen diese Defizite behoben werden. Blended E-Learning als Kombination des E-Learnings mit Prasenzveranstaltungen ermoglicht ein zeit-, ortsunabhangiges und ganzheitliches Lernen. Um als Unternehmen langfristig wettbewerbsfahig zu sein, muss die Weiterbildung der Mitarbeiter auf hohem Niveau gehalten werden. Blended E-Learning kann dies leisten. Doch welche Vorteile hat diese Lernmethode? Wie lasst sie sich im Unternehmen integrieren und welche Risiken sind moglicherweise mit ihr verbunden? Diese und andere Fragen werden von der Autorin strukturiert und fachkundig beantwortet. Neben den Grundlagen und Zielen wird der Umsetzungsprozess von Blended E-Learning im Unternehmen beschrieben und auf der Grundlage empirischer Daten der Einsatz und die Akzeptanz dieser Lernform umfassend analysiert. Blended E-Learning hat das Potential, die Lernform der Zukunft zu sein