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Ausbildungsnachweis Pflege de Susanne Lunk

Ausbildungsnachweis Pflege

Autor Susanne Lunk
de Limba Germană Paperback – 11 mai 2022

În procesul de pregătire pentru examenul de asistent medical generalist (Pflegefachmann/Pflegefachfrau), documentarea riguroasă a competențelor practice reprezintă piatra de temelie a succesului. Apreciem Ausbildungsnachweis Pflege pentru modul în care reușește să transforme birocrația obligatorie într-un instrument pedagogic activ. Scrisă de Susanne Lunk, o autoritate în domeniul formării profesionale, această lucrare vine în continuarea eforturilor sale de a structura învățarea, vizibile și în Ausbildungsnachweis generalistische Pflegefachassistenzausbildung, însă cu un accent sporit pe autonomia și responsabilitatea specifică nivelului de asistent medical generalist. Structura volumului urmărește fidel planul cadru de formare, fiind împărțită pe cinci mari arii de competență. De la organizarea proceselor de îngrijire și comunicarea orientată pe situație, până la acțiunea interprofesională și reflexia etică, progresia materialului este una spiralată, permițând acumularea graduală de cunoștințe. Ne-a atras atenția includerea sarcinilor de lucru model, care nu doar că ghidează cursantul, dar oferă și un cadru clar pentru instructorii de practică. Pe linia clinică a setului Lernkarten Pflege: Start im Praxiseinsatz, această carte merge mai departe, oferind nu doar informația teoretică, ci și spațiul fizic și legal pentru înregistrarea progresului real în toate mediile de îngrijire. Fiecare etapă, de la stagiul de orientare la cel de aprofundare, este susținută de formulare oficiale pentru protocoale și dovezi de examen. Prezența celor 30 de ilustrații color și posibilitatea de a descărca formularele în format digital optimizează gestionarea timpului, permițând viitorului asistent să se concentreze pe calitatea actului medical, nu doar pe completarea hârtiilor.

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Specificații

ISBN-13: 9783437255113
ISBN-10: 3437255118
Pagini: 258
Ilustrații: 30 farbige Abbildungen
Dimensiuni: 212 x 296 x 19 mm
Greutate: 0.9 kg
Editura: Urban & Fischer/Elsevier

De ce să citești această carte

Recomandăm acest volum studenților la asistență medicală din sistemul german care doresc să își organizeze stagiile practice fără omisiuni. Cititorul câștigă un partener de învățare care asigură prezența tuturor documentelor necesare pentru admiterea la examen, transformând cerințele legale într-un portofoliu de competențe coerent. Este instrumentul ideal pentru a demonstra progresul în fața școlii și a instructorilor de practică, asigurând o tranziție lină către exercitarea profesiei.

Descriere scurtă

Sicher durch die praktischen Einsätze zur Pflegefachperson - mit allen erforderlichen Nachweisen!
Viel Praxis - viele Anforderungen. Eine erfolgreiche praktische Ausbildung zum Pflegefachmann/zur Pflegefachfrau muss gut geplant, übersichtlich strukturiert und sorgfältig dokumentiert sein.
Vom Orientierungseinsatz bis zum letzten Vertiefungseinsatz bietet Ihnen dieser Lern- und Entwicklungsbegleiter
  • vereinfachte Aufgaben und Fragen, angelehnt an den Rahmenausbildungsplan
  • eine Anleitung für die Erstellung von Arbeits- und Lernaufgaben und Musteraufgaben am Kompetenzerwerb orientiert
  • Platz für die Erstellung eigener Arbeits- und Lernaufgaben, zum Beispiel aus Ihrem Praxiseinsatz
  • alle gesetzlichen Pflichtformulare, z.B. Gesprächsprotokolle, Einsatznachweise sowie Formulare für die Zwischenprüfung und das Examen 
  • einen Katalog von Wissensinhalten und Themen. Diese sind angelehnt an den theoretischen Rahmenlehrplan und praktischen Rahmenausbildungsplan, und können -je nach Möglichkeit - in praktische Pflegesituationen integriert werden können.
Der Ausbildungsnachweis Pflege enthält ein umfassendes Lern- und Arbeitsportfolio, so dass Sie Ihre Praxiseinsätze kompetenzsteigernd, vollständig und gut strukturiert durchführen und mit geringstmöglichem bürokratischem Aufwand zuverlässig dokumentieren können.
Jederzeit lassen sich so transparent die praktischen Einsätze, der Kompetenzerwerb und die Kompetenzsteigerung im spiraligen Ablauf nachvollziehen. Zum Ende der Ausbildung liegen so alle Dokumente vollständig vor, die Auszubildende für die Zulassung zum Examen benötigen!
Aber nicht nur das! Das Werk bietet die Möglichkeit, die Kompetenzentwicklung für Praxisanleitung und Auszubildende nachvollziehbar zu machen und befähigt, zunehmend Handlungsmuster zu entwickeln, damit Gelerntes auch auf andere Situationen übertragen werden kann.
Ihr Vorteil: Online erhalten Sie alle Formulare des Buches auch zum Ausdrucken!
So behalten Praxisanleitende, Schule und Auszubildende den Überblick - quer über die verschiedenen Einsatzorte (alle Settings)!

Cuprins

A Orientierungseinsatz
A-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren
A-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten
A-III Kompetenzbereich: Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten
A-IV Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen
A-V Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen
A-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
A-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
A-3 Drittes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
A-4 Viertes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
A-5 Fünftes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
A-6 Formulare: Orientierungseinsatz
B Einsätze im ersten Ausbildungsdrittel im Rahmen der Pflichteinsätze in den drei allgemeinen Versorgungsbereichen B-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren
B-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten
B-III Kompetenzbereich: Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten
B-IV Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen
B-V Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen
B-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
B-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- Lernaufgabe
B-3 Drittes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
B-4 Formulare: Pflichteinsätze in den drei allgemeinen Versorgungsbereichen
C Einsätze im zweiten Ausbildungsdrittel im Rahmen der Pflichteinsätze in den drei allgemeinen Versorgungsbereichen
C-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren
C-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten
C-III Kompetenzbereich: Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten
C-IV Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen
C-V Kompetenzbereich: Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen
C-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
C-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
C-3 Drittes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
C-4 Formulare: Einsätze im zweiten Ausbildungsdrittel
D Pflichteinsatz in der pädiatrischen Versorgung
D-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren
D-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten
D-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
D-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
D-3 Formulare: Pflichteinsatz in der pädiatrischen Versorgung
E Pflichteinsatz in der psychiatrischen Versorgung in der Ausbildung zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann während des letzten Ausbildungsdrittels
E-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren
E-II Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten
E-III Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten
E-IV Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen
E-V Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen
E-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
E.2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
E-3 Formulare: Pflichteinsatz in der psychiatrischen Versorgung
F Vertiefungseinsatz im dritten Ausbildungsdrittel für den Ausbildungsabschluss zur Pflegefachfrau/zum Pflegefachmann
F-I Kompetenzbereich: Pflegeprozesse und Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich planen, organisieren, gestalten, durchführen, steuern und evaluieren
F-II Kompetenzbereich: Kommunikation und Beratung personen- und situationsorientiert gestalten
F-III Kompetenzbereich: Intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten verantwortlich gestalten und mitgestalten
F-IV Das eigene Handeln auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien reflektieren und begründen
F-V Das eigene Handeln auf der Grundlage von wissenschaftlichen Erkenntnissen und berufsethischen Werthaltungen und Einstellungen reflektieren und begründen
F-1 Erstes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
F-2 Zweites Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
F-3 Drittes Beispiel für eine Arbeits- und Lernaufgabe
F-4 Formulare: Vertiefungseinsatz