A experi ncia vivenciada pelo autor, fez perceber que o conte do de An lise Combinat ria poderia ser ensinado atrav s da Resolu o de Problemas, pois este estaria ligado parte da matem tica que estuda os v rios tipos de agrupamentos que podem ser formados com os elementos de um conjunto finito, n o vazio, originados de uma situa o-problema da vida real ou da pr pria matem tica. A finalidade prec pua deste trabalho, intitulado An lise Combinat ria: Favorecendo o ensino-aprendizagem, foi apresentar uma nova metodologia deste conte do atrav s da Resolu o de Problemas com Atividades Investigativas. Estas foram elaboradas dentro de uma sequ ncia did tica de assuntos desse conte do baseadas nas constru es de defini es, dedu es de f rmulas e, principalmente na resolu o de problemas. As atividades foram estruturadas na identifica o e na forma o de agrupamentos dos elementos de um conjunto e a contagem deles, a partir de f rmulas matem ticas. Destina-se a alunos do ensino m dio e tamb m a professores que podem utilizar esta nova abordagem em suas aulas, aplicando atividades investigativas na resolu o de problemas deste conte do e, de outros conte dos matem ticos.