Cantitate/Preț
Produs

Academic Language Mastery

Autor Margarita Espino Calderón, Ivannia Soto
en Limba Engleză Paperback – 11 aug 2016

Nivel de studiu: referință profesională pentru cadre didactice și masterat în pedagogie. Academic Language Mastery reprezintă un ghid practic esențial pentru educatorii care lucrează cu elevi ce învață limba engleză ca a doua limbă (ELL) sau elevi care utilizează variante dialectale acasă (SEL). Ne-a atras atenția modul în care Margarita Espino Calderón deconstruiește mitul învățării vocabularului prin liste memorate, propunând în schimb o ancorare riguroasă în textele pe care elevii urmează să le parcurgă. Subliniem structura logică a lucrării, care ghidează cititorul de la fundamentul teoretic al discursului academic către aplicații imediate. Primele capitole stabilesc legătura între cercetare și practică, în timp ce secțiunile centrale oferă un algoritm clar pentru selecția cuvintelor și tranziția de la vocabularul uzual (Tier 1) la cel academic de înaltă frecvență (Tier 2) și cel specific disciplinelor (Tier 3). Notăm cu interes capitolul dedicat evaluării, care nu este prezentată ca un proces final, ci ca unul continuu, integrat în actul lecturii. Alternativă la Academic Vocabulary in Middle and High School de Donna Ogle pentru cursurile de metodică, acest volum are avantajul de a fi parte dintr-o serie integrată, oferind o viziune unitară asupra celor patru componente ale limbajului academic. Spre deosebire de alte manuale care tratează vocabularul general, această lucrare publicată de Corwin se concentrează pe „codul” succesului școlar: capacitatea elevului de a construi mesaje complexe în context academic. Stilul este direct, orientat spre rezultate, fiind conceput pentru a fi implementat rapid în strategiile de predare curente.

Citește tot Restrânge

Preț: 18123 lei

Puncte Express: 272

Carte disponibilă

Livrare economică 28 octombrie-11 noiembrie

Livrare prin curier în România Termenul estimat este afișat lângă disponibilitate.
Transport gratuit de la 40000 lei Plată online sau ramburs, în funcție de opțiunile comenzii.
Retur gratuit în 14 zile Comandă securizată și suport în română.

Specificații

ISBN-13: 9781506338071
ISBN-10: 1506338070
Pagini: 98
Dimensiuni: 152 x 229 x 6 mm
Greutate: 0.18 kg
Ediția:First Edition
Editura: Corwin
Locul publicării:Thousand Oaks, United States

De ce să citești această carte

Recomandăm această carte profesorilor care doresc să elimine decalajele de performanță în clasele diverse. Cititorul câștigă strategii concrete pentru a preda vocabularul disciplinar în context, nu izolat. Este un instrument de lucru concis care transformă vocabularul dintr-o barieră lingvistică într-un instrument de comunicare complexă, esențial pentru standardele educaționale actuale.


Despre autor

Margarita Espino Calderón este o autoritate recunoscută în domeniul educației, specializată în succesul academic al elevilor care învață limba engleză. Profesor emerit la Universitatea Johns Hopkins, ea a dezvoltat modele de instruire bazate pe dovezi, utilizate pe scară largă în districtele școlare din Statele Unite. Ivannia Soto, coordonatoarea seriei, este profesor de educație la Whittier College, specializată în achiziția limbajului și alfabetizare academică. Împreună, acestea aduc în acest volum o expertiză vastă în transformarea practicilor pedagogice pentru mediile multiculturale.


Descriere scurtă

By now it’s a given: if we’re to help our ELLs and SELs access the rigorous demands of today’s content standards, we must cultivate the “code” that drives school success: academic language. Look no further for assistance than this much-anticipated series from Ivannia Soto, in which she invites field authorities Jeff Zwiers, David and Yvonne Freeman, Margarita Calderon, and Noma LeMoine to share every teacher’s need-to-know strategies on the four essential components of academic language.
The subject of this volume is vocabulary. Here, Margarita Calderon reveals how vocabulary is best taught as a tool for completing and constructing more complex messages. With this book as your roadmap, you’ll learn how to:
  • Teach high-frequency academic words and discipline-specific vocabulary across content areas
  • Utilize strategies for teaching academic vocabulary, moving students from Tier 1 to Tiers 2 and 3 words and selecting appropriate words to teach
  • Assess vocabulary growth as you go
Our vocabulary instruction must come from the texts our ELLs and SELs are about to read, not from a set of activities that teach words in isolation. This guidebook will help you get started as early as tomorrow. Better yet, read all four volumes in the series and put in place an all-in-one instructional plan for closing the achievement gap.
 

Cuprins

Acknowledgments
About the Authors
1. Introduction to the Book Series
2. Connecting the Research on Academic Vocabulary and Discourse
3. Practical Application in the Classroom: Selecting Words to Teach
4. Fostering Literacy With Vocabulary: Teaching Words
5. Vocabulary Instruction During Reading
6. Vocabulary Assessment and Teaching Vocabulary After Reading
7. Conclusions, Challenges, and Connections
Epilogue: The Vision
References
Index

Notă biografică

Dr. Margarita Espino Calderón, born and raised in Juárez, is a Professor Emerita/Senior Research Scientist at Johns Hopkins University. Her research and development projects have been funded by the US Department of Education, National Institutes of Health, the US Department of Labor, The Carnegie Corporation of New York, and various State Offices of Education.

One of her empirical studies "The Bilingual Cooperative Integrated Reading and Composition (BCIRC)" is featured in the What Works Clearinghouse. The Carnegie Corporation of New York funded her five-year study to develop Expediting Comprehension for English Language Learners (ExC-ELL) to train math, science, social studies, language arts, and ESL teachers on integrating language, reading, and content in core content middle and high school classrooms. With a Title III National Professional Development grant, she implemented "A Whole-School Approach to Professional Development with ExC-ELL" in Loudoun County, VA. She replicated this approach in 29 schools in TX and NC. She served on the National Literacy Panel for Language Minority Children and Youth, the Carnegie Corporation of New York Panel on English Language Adolescent Literacy Panel, among other panels and national committees. She has over 100 publications on language, literacy, and professional development.
In 2025, Margarita was inducted into the Multilingual Education Hall of Fame.