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Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht: Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte

Editat de Raphaela Porsch, Bettina Rösken-Winter
de Limba Germană Paperback – 30 iul 2019
Der vorliegende Band umfasst Beiträge von Expertinnen und Experten verschiedener Disziplinen zum fachfremd erteilten Mathematikunterricht in Deutschland. Präsentiert werden neben Überblicks- und Diskussionsbeiträgen aktuelle Forschungsbefunde zum Quer- bzw. Seiteneinstieg und zu fachfremd tätigen Lehrkräften sowie Konzepte der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik.
Die Herausgeberinnen:
PD Dr. Raphaela Porsch ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft im Arbeitsbereich „Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung“ der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin mit dem Schwerpunkt „Mathematik für die Primarstufe“.
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Specificații

ISBN-13: 9783658272920
ISBN-10: 3658272929
Ilustrații: VIII, 217 S. 31 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 mm
Greutate: 0.3 kg
Ediția:1. Aufl. 2020
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer Spektrum
Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Cuprins

Einführung in das Thema „Mathematik fachfremd unterrichten“.- Professionelles Handeln im Lehrerberuf ohne Fach- oder Lehramtsstudium.- Forschungsarbeiten zu fachfremd tätigen Lehrkräften im Fach Mathematik.- Professionalisierung fachfremd tätiger Lehrkräfte im Fach Mathematik.

Notă biografică

PD Dr. Raphaela Porsch ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft im Arbeitsbereich „Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung“ der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin mit dem Schwerpunkt „Mathematik für die Primarstufe“.

Textul de pe ultima copertă

Der vorliegende Band umfasst Beiträge von Expertinnen und Experten verschiedener Disziplinen zum fachfremd erteilten Mathematikunterricht in Deutschland. Präsentiert werden neben Überblicks- und Diskussionsbeiträgen aktuelle Forschungsbefunde zum Quer- bzw. Seiteneinstieg und zu fachfremd tätigen Lehrkräften sowie Konzepte der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik.

Der Inhalt
  • Einführung in das Thema „Mathematik fachfremd unterrichten“ 
  • Professionelles Handeln im Lehrerberuf ohne Fach- oder Lehramtsstudium
  • Forschungsarbeiten zu fachfremd tätigen Lehrkräften im Fach Mathematik
  • Professionalisierung fachfremd tätiger Lehrkräfte im Fach Mathematik
Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik, Erziehungs- und Bildungswissenschaften und Pädagogik
  • Lehrer*innen für Mathematik, Fortbildner*innen in den Bereichen Erziehungs- und Bildungswissenschaften sowie Pädagogik
Die Herausgeberinnen
PD Dr. Raphaela Porsch ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft im Arbeitsbereich „Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung“ der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.
Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin mit dem Schwerpunkt „Mathematik für die Primarstufe“.


Caracteristici

Beiträge von Expertinnen und Experten verschiedener Disziplinen
Forschungsbefunde und Konzepte zur Lehrerfortbildung
Forschungsbefunde zum Quer- bzw. Seiteneinstieg