Les eleves, et notamment ceux les plus en difficulte dans le domaine de la maitrise de la langue, rencontrent souvent d'importants obstacles dans leur activite de production d'ecrits: difficultes a produire des ecrits repondant aux exigences des differents standards d'une part (types d'ecrits, de textes, normes orthographiques); mais egalement, parfois, difficulte a l'entree elle-meme dans l'ecrit. Ce travail interroge la capacite des Technologies de l'Information et de la Communication (TICE) a favoriser l'entree des eleves dans l'ecrit, ainsi que l'amelioration de la qualite de leurs productions. Apres avoir analyse le potentiel -controverse- du traitement de texte a faciliter le processus d'ecriture des eleves, l'ouvrage se centre sur un aspect plus fondamental que revelent les etudes theoriques auxquelles il se refere: A savoir la capacite des TICE, introduites dans des situations authentiques d'ecriture, au sein de situations pedagogiques complexes, a modifier chez l'eleve scripteur son rapport a l'ecriture . Ce travail pourra interesser tout enseignant ou formateur concerne par l'amelioration de la competence scripturale des eleves a l'aide des TICE."